RONNY: Cada colegio tiene autonomía para organizar su programa de estudios. La autonomía de los colegios se enmarca dentro de un sistema en el que la educación se concibe como algo gratuito e igual para todos. Los niños tienen acceso a centros de enseñanza similares y no pagan por el material. Los colegios proporcionan libros, computadoras e incluso la comida. La planificación educativa es consensuada entre los profesores y los alumnos. Los adolescentes dan su opinión sobre las propuestas de los docentes, informan de sus intereses y participan en la organización del curso.
ORIETTA: Ahora hablemos de la cultura educativa.
RONNY: El éxito finlandés se debe a que encajan tres estructuras: la familia, la escuela y los recursos socioculturales. Vamos a explicarlo mejor.
ORIETTA: Los padres y madres tienen la convicción de que son ellos los primeros responsables de la educación de sus hijos, por delante de la escuela.
RONNY: Además En Finlandia el 80% de las familias van a la biblioteca a leer, durante el fin de semana.
ORIETTA: Y para cerrar analicemos brevemente las políticas en materia de educación.
RONNY: Las ventajas que proporciona el modelo finlandés a sus estudiantes provienen de su gasto público, que representó en 2009 el 6,8% del PIB Así, la enseñanza obligatoria es gratuita en todos sus conceptos, desde el material hasta los gastos de comedor, e incluso el colegio ha de garantizar el transporte en el caso de que los niños deban desplazarse al centro desde una distancia superior a los 5 kilómetros.
ORIETTA: También los estudios universitarios son gratuitos, incluidos aquellos destinados a los adultos que, contando con un trabajo, quieren mejorar su formación. Todo ello para que aprender en Finlandia no sea un problema de dinero.
RONNY: Como podemos apreciar, el sistema educativo de Finlandia se concentra en los estudiantes y no en los sindicatos, los políticos o en cualquier otros distractor sus objetivos estratégicos dar una sólida educación a sus ciudadanos.
ORIETTA: Su prioridad es ofrecer una educación integral e inclusiva, donde “dejar” a un alumno de primaria es ilógico y donde la participación de la familia es vital.
RONNY: No existen diferencias económicas y más bien se busca que todos los estudiantes sean tratados como iguales.
ORIETTA: ¿Será que podremos, algún día, reproducir el modelo finlandés en Costa Rica?
Fuente: unitedexplanations.org
