Tradicionalmente, la enseñanza de la matemática en secundaria ha sido memorística, dogmática, árida y no estimula el desarrollo del pensamiento matemático. En un proyecto del Departamento de Matemática del TEC, se diseñaron sesiones de aprendizaje para los alumnos de geometría de sétimo año, utilizando un programa llamado Geómetra, que crea un ambiente de aprendizaje donde el estudiante se convierte en investigador, construyendo, explorando y buscando soluciones a problemas concretos de la geometría. El programa Geómetra es un software educativo de última generación para enseñar matemática con computadoras, sin que el profesor deba ser un experto en programación. Este proyecto pretende además incentivar el trabajo en equipo, que el estudiante conjeture y comunique sus experiencias como parte del proceso de aprendizaje. Sin embargo, esta metodología requiere que, aparte de la disponibilidad de equipo computacional, los docentes estén dispuestos al cambio, el planeamiento didáctico, la evaluación formativa, el trabajo en equipo y la comunicación de resultados. Algunas recomendaciones para aplicar esta nueva metodología son: desarrollar un plan piloto en algunos colegios para afinar el proyecto; capacitar a los profesores de matemática para desarrollar las sesiones de aprendizaje, y desarrollar proyectos similares para todos los niveles de la educación secundaria. Con el uso de estas tecnologías de aprendizaje se busca que el estudiante se comunique matemáticamente, que gane confianza al hacer matemáticas, aprenda a pensar matemáticamente y a investigar, pues así estará más preparado para solucionar de muchos problemas, matemáticos o no. Colaboró el Lic. Gerardo Meza, del Departamento de Matemática del TEC